本文目录一览：

• 1、盲孩子和他的影子
• 2、初一课本剧剧本《盲孩子和他的影子》

盲孩子和他的影子

1、盲孩子赶紧“我知道。我每天看到的都是黑颜色。” 从此，影子常常牵着盲孩子的手，带着他去牧场听牛儿哞哞地叫，羊儿咩咩地叫，还攀上山坡去采摘野花野果，走过小木桥去听潺潺的流水声。 盲孩子似乎感受到了光明，看到了色彩。他很快乐。

2、《盲孩子和他的影子》告诉我们：如果遇到困难不要失去信心，只要努力，机会决不会从你身边溜走。这个盲孩子有着坚定的意志和十足的信心。即使他在看不见任何光明和色彩的黑暗世界里，他还保持着那种平静而又愉快的心情来战胜黑暗，最终见到了光明。

3、有一天，盲孩子问影子：“你从哪里来？”影子“我从阳光里来，也从月光里来，还从灯光里来……”盲孩子觉得既新奇又兴奋，影子告诉他，光明是他的母亲，她派影子来到他身边，陪伴他。盲孩子深感感动，他感受到影子给予的友情与温暖。从此，他们的日子充满了快乐与友谊。

初一课本剧剧本《盲孩子和他的影子》

[影子]：我是你的影子。我永远跟你在一起，你走到哪里，我就跟到哪里。[盲孩子]：你长得什么样？（新奇）[影子]：我长得和你一样，而且我像黑夜一样黑，还有一对黑眼睛。（影子带盲孩子去牧场听牛儿哞哞地叫，羊儿咩咩地叫，还去山坡上采野花野果，去听潺潺的流水声。

我读了金波写的童话——《盲孩子和他的影子》。这篇童话读起来感人之深，催人泪下。做一个盲孩子是非常痛苦的，在他的世界里没有光亮，没有色彩，永远生活在黑夜里。他无法亲近别的小伙伴，只能静静地坐在一旁，听他们说说笑笑。其实，他是多么地想和小伙伴们一起玩耍，多想看看这精彩而美丽的世界。

例如对《皇帝的新装》续写；将童话《盲孩子和他的影子》改写成诗歌；学习《理想》后，仿照课文中的比喻句再造几个；学习《看云识天气》后，自己试着用排比句描写云彩的美丽景象；《山中访友》仿写拟人句等等。

在课程标准语文实验教材的编写中，人教版教材在选文方面吸取1990年实验教材的成功经验，即以经典名文为主，同时选入少量的思想文化内涵不那么丰厚，语言好懂，易触动学生心灵的文章，这在七年级上册教材中表现得尤为明显，如《山中访友》《盲孩子和他的影子》等课文就是这种后一种类型。